Matteprov i v 11 den 13 mars

Bråk & procent

Grundkurs

• rita bild av bråk och läsa av
• tallinje - sätt ut bråk, läsa av
• omvandla bråk till blandad form och tillbaka
• storleksordna bråk
• förkorta
• förlänga
• omvandla bråk till decimalform och tillbaka
• del av det hela
• addition och subtraktion av bråk- gemensam nämnare, decimalform, bild
• multiplikation och division av bråk och ange svar med så liten nämnare som möjligt

• Procent betyder hundradel
• Växla mellan procent-, bråk-, decimalform
• Helhet = 100% = delarna tillsammans
• Del i % = delen / totala mängden(det hela)
• % av något = Metod 1: Räkna ut 1% och multiplicera sedan med antal % som skulle beräknas  Metod 2: Antal % skrivs i decimalform och multipliceras med mängden(helheten)
• Sänkning i % = sänkning(skillnaden mellan talen du jämför) / gamla priset(gamla mängden=största talet)
• Höjning i % = höjning(skillnaden mellan talen du jämför) / gamla priset(gamla mängden=minsta talet)
• Räntesatser beräknas per år
• Ökningar med mer än 100%
• Minskar du med 100% finns inget kvar, alltså kan du inte minska med mer än 100%

Fördjupning

• De fyra räknesätten och bråk även i blandad form
• Beräkna helheten om du vet vad en andel motsvarar t ex Metod 1: 20% motsvarar 5 cm, hur lång är hela figuren? 5*5cm = 25 cm   Metod 2: Beräkna vad 1 % motsvarar 5cm/20 = 0,25 cm multiplicera sedan med 100 0,25*100 = 25 cm
• Problemlösning och procent
• Stambråk

Omkrets & area & skala

Grundkurs

• Namn på geometriska figurer: cirkel, kvadrat, rektangel, triangel, romb, parallellogram
• Beräkna omkrets på figurerna
• Beräkna area på figurerna
• Beräkna area på sammansatta figurer
• Samma bas och höjd i en triangel ger samma area även om trianglarna ser olika ut
• Ha förståelse för sambandet mellan omkrets och area
• Kunna förklara och lösa problem kring dessa moment
• Kunna läsa av en skala både en förstoring (skala 8:1) och förminskning (skala 1:5)
• Kunna räkna ut vad skalan blir om du vet storlek på bilden och i verkligheten
• Kunna skillnaden på längdskala och areaskala

Fördjupning

• Göra exakta beräkningar där du använder dig av symbolen för pi istället för att göra en avrundning
• Lösa problem som kombinerar omkrets & area & skala med bråk & procent
• Beräkna längden av en cirkelbåge
• Beräkna arean av en cirkelsektor
• Beräkna arean av en parallelltrapets och en romb
• Förstoring och förminskning i %
• Symmetrier - symmetrilinjer, rotationssymmetrier

Planering Teknik 8A vecka 10-14

Styrning och kommunikation

Två olika arbeten:

Arbete 1

Bygga och programmera robotar att utföra olika moment samt dokumentera arbetet. I dokumentationen ska det ingå foton och filmer som beskriver arbetet och resultatet. En reflektion över vad som går bra och vilka svårigheter som uppkommer och hur de löses.  

Redovisning sker på er egen blogg. Alla i gruppen gör sin egen redovisning. 

Arbete 2

I gruppen ska ni berätta/visa hur mobiltelefoni, datorer eller internet har utvecklats och varför det har utvecklats på det viset. Beskriv vilka vetenskapliga framsteg som gett denna utveckling. Alltså: Hur och varför har det utvecklats på det viset i ett tidsperspektiv. Beskriv hur det påverkar er själva, samhället och miljön. Ni ska hitta för- och nackdelar(risker och sårbarhet) med mobiltelefoni, datorer eller internet och vad användningen av dem ger för konsekvenser(ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter). 

 Bestäm i gruppen hur ni vill redovisa för de andra i klassen.

Syftet:

Undervisningen under detta arbete syftar till att eleven ska utveckla sin förmåga att

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar
• värdera konsekvenserna av olika teknikval för individ, samhälle och miljö
• analysera drivkrafterna bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid

Tidsperiod:

Vecka 10-13 Arbete

Vecka 14 Redovisningar

Grupper:

1. Eric, Johan
2. Gabriella, Jessica
3. Madeleine, Emma, Anima
4. Mark, Joakim, Dilan
5. Lydia, Ibtisam
6. Alexander B, Mohammed, Mattias
7. Elin, Magdalena, 
8. Alexander S, Sonja
9. Adam, Ola, Alexander E
10. Despina, Cecilia, Dalal

Starta med en brainstorming och organisation av era idéer genom att använda popplet och gemensamt dokument på googledrive.

• Grupp 8A:a jobbar med robotar måndagslabben och tisdagslektionen och fredag vecka 10 och 12, arbete 2 på torsdagslektionen och fredag vecka 11 och 13.
• Grupp 8A:b jobbar med robotar tisdagslabben och torsdagslektionen och fredag vecka 11 och 13, arbete 2 på tisdagslektionen och fredag vecka 10 och 12.

Engelska sammanfattande glosförhör på onsdag.

Läs på samtliga bokcirkelglosor från veckorna 3, 4, 5, 6, 7. Glosorna står endast på engelska så ni får själva slå upp översättningarna i textboken, se sidohänvisningarna på bloggen i repektive vecka.

Det är samma glosor för både 8A och 8B!!

Good Luck!

SvA: Vecka 9

Under vecka 9 ska några av eleverna som läsar SvA skriva ett omprov i grammatik (onsdag).

Veckans uppgifter är:

• Rätta uppsatserna efter Lizas respons. Skicka dem till Liza igen (79liz02@utb.lund.se)
• Läs ut boken "Den osynliga flickan".
• Skriv en recension enligt det skrivrecept som Liza delar ut. På fredag ska du ha kommit ungefär halvvägs på din recension.

Påminnelse om keynote i religionskunskap

Det är väldigt många som inte publicerat sina keynote om en asiatisk religon på bloggen.
Vissa av er har mailat mig om detta men många saknas fortfarande!
Lös detta snarast!
Jan

Spanskaprov vecka 9

Läs på det följande inför provet:

Textboken;
kapitel 5-9, texterna s. 18-39.
glosorna s. 80-83.

Ni ska kunna ändelserna på de regelbundna verben, -ar  -er,  -ir.

Övningsboken;
s. 43- 72, titta igenom de övningar som ni har gjort och gör dem ni inte har gjort.
Repaso p. 73. Där står det all information om provet. 
Ni får också tid på lektionerna v. 9 att öva till provet.

La entrevista semana 9  con Lydia y Sofie en la sala de la clase  7A, al lado de la sala de música.
Skriv gärna ner ytterligare frågor som ni kan ställa.


¡Buena suerte!

FRA: Prov

OBS att provet flyttas till onsdag v. 9. Instruktionerna är samma som tidigare.