Reflektionsuppgift 8b gr a "We Are Never Ever Getting Back Together"

8b Grupp a (140527)
Vi har spelat in "We Are Never Ever Getting Back Together". Du kan lyssna på låten här.

Du som inte redan har gjort det ska i din bedömningsmatris i musik på UNIKUM läsa min kommentar kring ditt praktiska musicerande i "We Are Never Ever Getting Back Together" och i kommentarsfältet vid bedömningsmatrisen reflektera kring följande:

1. Vilket instrument spelade du? 
2. Vad gick bra för din egen del? 
3. Hur kan du jobba vidare för att utveckla ditt musicerande? 
4. Tänk på musicerandet i gruppen som helhet och kommentera hur du tycker att det gick när vi spelade den här låten tillsammans. Vad fungerade bra och vad skulle vi kunna jobba vidare med/utveckla? Ge exempel och var så detaljerad som du kan. 

/Maria

Human cloning

Group discussion about human cloning

Part 1 (Individually)

Prepare yourself by looking up words or taking notes.

Part 2 (In groups) 

Record your discussions by using www.vocaroo.com

1. Introduce yourselves.
2. Discuss the meaning of the following words/expressions

a) DNA
b) Infertility
c) IVF
d) Donor
e) To adopt a child

f) To clone a child

g) A genetically related child

h) Surrogat mother

i) Abortion

3. Discuss the following questions.  (Make sure you take turns. Try to interact with each other.)

1. What did you think of the documentary?
2. Who creates life? What is your opinion? What other opinions are there?
3. What is your opinion about cloning people? What other opinions are there?
4. What is your opinion about cloning animals? Compare with question C. 
5. What is your opinion about abortion? What other opinions are there?

4. E-mail the link to your teacher

han0010@utb.lund.se

anna.hjort@utb.lund.se

lawe53@utb.lund.se

English plan weeks 21-23

PLANNING: THE ISLAND AND CLONING​

Tuesday week 21:  DIscussion about the film The Island in groups of 3-5 people. Each group discusses different questions from the film and then we discuss some of the questions with the whole class. 

Wednesday week 21: Written individual task about The Island. Publish on your blog at the end of the lesson. 

Tuesday week 22: Documentary about cloning from Science Discovery Channel called ”Human cloning - No Boundaries in Science?” (44 minutes). You should take notes while watching. 

Wednesday week 22: Prepare arguments for debates about animal cloning, human cloning and genetically modified foods  in teams for and against these issues.

Tuesday week 23: Prepare arguments for debates about animal cloning, human cloning and genetically modified foods in teams for and against these topics.

Wednesday week 23: Debates about animal cloning, human cloning and genetically modified foods in teams for and against these topics. 

NO-frågor 8A

1. Beskriv ingående hur en atom är uppbyggd. Välj ut ett grundämne mellan 1-20 ur periodiska systemet och rita upp hur den ser ut. Beskriv även dess egenskaper och lite fakta om var den förekommer och om hur den ”upptäcktes”.
2. I periodiska systemet finns grupper där grundämnen har gemensamma egenskaper. Ex. grundämnen i grupp 1 kallas alkalimetaller. Vilka egenskaper har dessa?
3. Förklara hur periodiska systemet är uppbyggt.
1. Vad menas med grupp?
2. Vad menas med period?

Besvara dessa frågor med hjälp av TitaNO Kemi kapitel 11 Atomer och periodiska systemet. Ta även hjälp av andra sidor, exempelvis NE.se. Lägg sedan ut dina svar på din blogg, senast tisdagen den 3 juni kl.22.00.

Reflektionsuppgift 8a gr a "Mocking Bird"

8a Grupp a (140512)
Vi har spelat in "Mocking Bird". Du kan lyssna på låten här.

Du som inte redan har gjort det ska i din bedömningsmatris i musik på UNIKUM läsa min kommentar kring ditt praktiska musicerande i "Mocking Bird" och i kommentarsfältet vid bedömningsmatrisen reflektera kring följande:

1. Vilket instrument spelade du? 
2. Vad gick bra för din egen del? 
3. Hur kan du jobba vidare för att utveckla ditt musicerande? 
4. Tänk på musicerandet i gruppen som helhet och kommentera hur du tycker att det gick när vi spelade den här låten tillsammans. Vad fungerade bra och vad skulle vi kunna jobba vidare med/utveckla? Ge exempel och var så detaljerad som du kan. 

/Maria

Reflektionsuppgift 8b gr b "Let It Go"

8b Grupp b (140507)
Vi har spelat in "Let It Go". Du kan lyssna på låten här.

Du som inte redan har gjort det ska i din bedömningsmatris i musik på UNIKUM läsa min kommentar kring ditt praktiska musicerande i "Let It Go" och i kommentarsfältet vid bedömningsmatrisen reflektera kring följande:

1. Vilket instrument spelade du? 
2. Vad gick bra för din egen del? 
3. Hur kan du jobba vidare för att utveckla ditt musicerande? 
4. Tänk på musicerandet i gruppen som helhet och kommentera hur du tycker att det gick när vi spelade den här låten tillsammans. Vad fungerade bra och vad skulle vi kunna jobba vidare med/utveckla? Ge exempel och var så detaljerad som du kan. 

/Maria

Franska: redovisningar av vägbeskrivningar (tis v. 23) och att gå på restaurang (ons v. 23)

 Till tisdag v. 23 ska ni plugga på vägbeskrivningar (se länk nedan). Ni ska kunna förstå och ge vägbeskrivningar till olika platser som ni får av mig.
Till onsdag v. 23 ska ni plugga på orden som finns på den meny ni fått och lära er uttrycken nedan så att ni kan vara kypare/servitris/kund på restaurang. Ni kommer få en likadan meny men den kommer bara vara på franska så man behöver kunna orden i förväg.

LÄNK till vägbeskrivningar. Nedanstående uttryck måste alla kunna:

Excusez-moi, Madame/Monsieur, où se trouve ... , s'il vous plaît ?
Excusez-moi, Madame/Monsieur, pour aller à/au/à la ... , s'il vous plaît ?
Båda betyder Ursäkta mig, hur kommer man till...?
Allez tout droit, environ ... mètres. Gå rakt fram ca ... meter.
Tournez à droite à la première/deuxième/troisième/quatrième/cinquième rue.
Sväng till höger vid den första/andra/tredje/fjärde/femte gatan.
Tournez à gauche à la première/deuxième/troisième/quatrième/cinquième rue.
Sväng till vänster vid den första/andra/tredje/fjärde/femte gatan.
Suivez la rue.... Följ gatan ...
Continuez ... mètres. Fortsätt ... meter.
Prenez le métro numéro 6 jusqu'à... Ta metro nummer 6 fram till (+ namnet på hållplatsen).
Traversez le pont. Gå över bron.
Traversez la place. Gå över torget.
Après ...., vous voyez la Tour Eiffel. Efter..., ser ni Eiffeltornet.
C'est à côté de... Det ligger bredvid...
C'est entre ... et ... Det ligger mellan ... och ...
Voilà, là-bas vous trouvez... Där hittar ni...

Ni behöver kunna dessa uttryck till att gå på restaurang (se franskboken s. 61):

• Une table pour un/deux, s’il vous plaît. Ett bord för en/två, tack.
• Monsieur/Madame, s’il vous plaît !  Ursäkta, kyparen/servitrisen!
• Vous avez choisi ? Har ni bestämt Er?
• Vous désirez ? Vad vill Ni ha?
• Et pour vous ? Och till Er? (Vad vill Ni ha?)
• Pour moi, … s’il vous plaît. Jag tar… tack.
• Je voudrais…, s’il vous plaît. Jag skulle vilja ha…tack.
• Comme entrée / comme plat / comme dessert, je prends…Till förrätt/ till huvudrätt/ till efterrätt tar jag…
• Et à boire ? Och att dricka?
• Je prends … s’il vous plaît. Jag tar… tack.
• Très bien, un moment. Mycket bra, ett ögonblick.
• Voilà, bon appétit ! Varsågod, smaklig måltid!
• L’addition, s’il vous plaît! Notan, tack!
• Voilà l’addition. Au revoir Mademoiselle/Madame/Monsieur et bonne journée / bonne soirée ! Varsågod, här är notan. Välkommen åter fröken/frun/herrn och ha en fortsatt trevlig dag/ kväll

Kärleksdikter

Här är en länk till en lista med några kända kärleksdikter.

För att analysera och för att skriva dikter är det bra att känna till följande dikttermer.

Läxprov sex och samlevnad 8A fredag 16/5

Läxprovet kommer att omfatta sidorna:

• Mannens könsorgan, se bild för att lära sig delarna s.102
• Kvinnans könsorgan, se bild för att lära sig delarna s.103
• Preventivmedel s.105
• Könssjukdomar s.106
• Övningspapperen: könsorganen, preventivmedlens för- och nackdelar, könssjukdomar.

Lycka till! /Bodil

Inlämning av arbete kring kärlek och sexualitet

Glöm inte att publicera ert arbete under portfolio på Unikum efter att du fått respons av kamrat. Ni  ska även ha med den respons du fick och vem som gav dig denna respons. Ditt arbete ska publiceras på Unikum senast torsdag 15 maj.

Jan och Lisa

PROV I FILM- & BILDANALYS

Allt ni behöver för att träna till provet i bild och filmanalys

Provet är den 23/5

https://www.dropbox.com/s/xdis9pymzycbmyf/FILMOCHBILD.pdf

FRA: redovisningar vägbeskrivningar + restaurangbesök

 På onsdag v. 22 ska ni visa att ni kan ge och förstå vägbeskrivningar och kan fraserna för att beställa på restaurang. Mer info om detta kommer senare.

Deutsch

De sista veckorna går vi igenom de få sidor vi har kvar i vår lärobok.

Vecka 20
Rester kapitel 15 sidan 78-80 i övningsboken.
Läxa till fredag är djurorden i gula rutan s 78 övnb + presentera vars två egna djur med bild och kort text, som publiceras på bloggen.

Vecka 21
Kapitel 16
Läs och återberätta texter sidan 86-91 i textboken.
Läxa till fredag: Läsförståelsetexten sidan 83

Vecka 22
Övningsboken kapitel 16 s 81-86.

Vecka 23
Läs och återberätta texter från Bravo.de.
Presentera och återberätta din text för gruppen. Presentera minst fem nya ord.

Spanskaläxa v. 19

¡Hola!

Kapitel 11 s. 40-41, ¡Qué viaje más fantástico! Läs på texten och lyssna på den på ljudmastaren.se
Glosor s. 84, de som vi har gått igenom på lektionen.

Exam 8ab Wednesday week 20

Texts, exercises and words: (p. 78-89)
Let's talk movies
My kind of movies
Stunt Girls
Murder my dear (into "Film words")
Bollywood
Tyrannosaurus Rex

Grammar: (p 109-113)
Personliga pronomen
Possessiva pronomen
Relativa pronomen
Demonstrativa pronomen
Adjektiv

8a: Läxa onsdag v 19

Läs texten Tyrannosaurus Rex + lär dig orden.
/Hanna