TACK alla elever i åk 7!

Ni gjorde en jättebra insats idag på vårt föräldramöte och visade verkligen hur mycket ni har lärt er.

Föräldrarna blev imponerade av både vad ni gjort och ert framförande, och vi också!!

Fortsätt att imponera på oss för det gillar vi!

Birgitta, Lars, Jan och Lisa

7b Matteplanering v 14-15

Om ni är frånvarande från någon lektion följer ni denna planering och räknar de udda uppgifterna inom momentet. Räkna fler om du behöver för att kunna momentet.

När du räknat grundkursen jobbar du med spår 1 eller spår 2, problemlösning och tänk efter.
Titta i innehållsförteckningen så hittar du dem under procentkapitlet.

Vecka 12
Torsdag: Räkna % av något, 3 st olika metoder 7 uppgifter

Vecka 13
Påsklov

Vecka 14
Torsdag: Nytt värde - höjning/sänkning i % och hur mycket blir det då? 4 uppgifter

Fredag: Mer än 100% 3 uppgifter

Vecka 15
Måndag: Diagnos och problemlösning
Torsdag: Repetition och spår 1 och spår 2
Fredag: Prov på procent och bråk

Bokmässans förmiddag: Instruktioner

Bokmässan 2013: Gissa klassikern

1 Gå in och titta på;

http://gissaklassikern.blogspot.se

Det är här era digitala illustrationer av klassika berättelser ska publiceras.

2 I varje par/grupp är det de yngsta eleverna som bestämmer vilken klassisk berättelse som ska illustreras. Återberätta historien och välj ut vad ni ska fokusera er illustration på.

3 Den äldre eleven tillhandahåller dator och erfarenhet av Gimp/Paintbrush. Tillsammans i gruppen skapar ni en digital illustration av en klassiker.

4 Er illustration laddas upp på bloggen av Joel i årskurs 9. Skriv era förnamn i bildtexten.

Gruppindelning Öppet Hus

Gruppindelning öppet hus

Klassrum 7 B

Paintbrush:

Alexander B, Mattias K

Adam, Joakim

August, Axel

Gimp:

Marko, Anton

Cecilia, Jessica

Klassrum 7 A

Digitalt läromedel:

Ahmed, Viktor, Philip

Google Earth:

Ola, Dilan, Eric Alexander S

Länkar:

Zahraa, Ibtisam, Dalal, Despina, Lydia

Klassrum 6 A

IMovie:

Benjamin, Cem, Adrian

Elin, Magdalena
Clara, Milena

Stava Rex:

Kasper, Emil

Klassrum 6 B

Garageband:

Yosef, Mohammed

Sonja, Anima

Unikum:

Sonja, Josefin

Pages:

Alexander E, Johan

Jennifer, Linn

Klassrum 8 A

Keynote:

Amina, Patricia

Johanna, Jasmin

Emma, Madeleine

Gabriella

Frågor kring massmedia

Besvara följande frågor så tydligt du kan.

•  Vad är massmedia? Ge flera exempel.

•  Vilka är massmediernas uppgifter?

•  Hur hör demokrati och massmedier ihop?

•  Beskriv kortfattat radions historia.

•  Beskriv kortfattat TV:s historia.

•  Vad är public service?

•  Vem har makten över media?

•  Vilka olika sorters tidningar brukar man räkna med?

•  Hur tjänar tidningar in pengar?

•  Vilka nyheter är vanligast i morgon-resp. kvällstidningar?

•  Hur väljs nyheter ut? Förklara tydligt.

•  Vilka etiska regler finns det för TV, radio och tidningar?

Påminnelse Öppet hus

Vi ber att få påminna om att svara på inbjudan till öppet hus nu på torsdag 21/3 kl. 18.30.

MVH

Jan, Lisa, Birgitta och Lars

English homework little group

Läs igenom texten sidan 54 några gånger. Skriv ner fyra egna frågor på den.
Glosor:

company - företag
widen - bredda
scales - våg
reach - nå
responsible - ansvarig
breathe -  andas

blame - skylla på
creation - skapelse
twice - dubbelt
surprising - överraskande
size - storlek
customer - kund
soft drink - läskedryck
take exercise - motionera
differently - annorlunda

Gör "Translate into English" sidan 55, skriv ner översättningen och publicera på bloggen.

Läxförhöret kommer att bli skriftligt.

Inför sista loopkompositions-lektionen

På din tredje och sista Garageband-loopkompositionslektion är det dags att göra en film av er komposition med er färg/era färger i bakgrunden.
Er färg kan ni hitta och ladda hem till ert iphoto-bibliotek här:

Finns inte er färg så fixar vi det enkelt på lektionen.

När er film är färdig så ska ni spara denna på Youtube. Ni har en egen kanal att tillgå och här kommer användarnamn och login för den:

Länken till er film lägger ni sedan ut på er blogg tillsammans med era reflektioner och svar på följande frågor:

                      1: Hur beskriver du att färgen låter? Varför låter den på detta sätt?

                      2: Hur låter er komposition i förhållande till den/de färger ni har valt?

                      3a: Var skulle musiken ni har komponerat kunna passa in?

3b: På vilket sätt passar musiken in här? Ge exempel.

4: Hur skulle musiken ni har komponerat kunna påverka dig eller andra personer?

4b: Varför blir man påverkad på detta sätt av musik?  

Ti 19 mars: Teater Sagohuset

Efter lunch tar ni er ner till Teater Sagohuset på Revingegatan 8 i Lund. Ni transporterar er med cykel eller buss på egen hand. Vi träffas utanför 13.20.

Här är en länk till en karta.

Träna på att vara en medveten konsument.

På lektionen v.11 7b och v.12 7a ska vi tillsammans besöka en livsmedelsbutik för att träna på att vara medvetna konsumenter. Uppgiften hittar du här. Vi startar och avslutar lektionen i hkk-salen.

Deutsch Woche 11-20; Romea und Julian

Hier ist ein Link zu unserem neuen Plan; Romea und Julian.
(Här är en länk till vår nya planering; Romea och Julian.)

Hausaufgabe bis Freitag: Neue Wörter
(Läxa till fredag: Nya ord)

Lika men ändå olika

Hej 7a,

Här kommer en länk till de ord som vi har arbetat med under några veckor och som kommer på provet i nästa vecka. Vi går igenom dem på lektionen i morgon!

Hälsn Josefin

Homework for Friday week 11 (Camilla's and Josefin's group)

You can start working with your homework during class. Do the rest at home:

1. Finish all exercises for the text ”Americans are getting fatter” p.78
2. Write down ten facts from the text. 
3. Compare Swedish teenagers’ food habits with American teenagers. What differences and similarities are there, in your opinion? Do you think that our food habits in the US and in Sweden will have changed 15 years from now, or will it be the same? Why?/ Why not? Write about 150 words. 
4. Analyze the documentary ”Oversize me” by using the thinking hats; red hat: (what feelings do you get when watching this movie?) yellow hat: (positive sides or positive effects with the movie?)black hat: (negative sides/ negative effects with the movie?)green hat: (future: What needs to be changed in your opinion?)
5. Grammar/ Phonetics

Förslag på sjukdomar och redovisningssätt

Klicka här för att få förslag på sjukdomar och olika sätt att redovisa arbetet.

En sjukdom - eget arbete

Klicka här för instruktionerna till ditt eget arbete om en sjukdom

Diálogos españoles

Diálogos españoles

¡Hola!

På torsdag måste dialogerna vara färdiga för redovisning. Det är absolut sista lektionen med detta

English little group

Engelska omläxa lilla gruppen.

Homework week 10 Tuesday

Read from " He saw the little..., feeling angry and proud. Translate the sentences into Swedish and publish them on the blog. (Översätt meningarna till svenska och lägg in dem på bloggen.)

Read the rest of the text. 
Learn the words:
dried out - uttorkad
carefully - noggrant

chew - tugga
blush - rodna
gum - tuggummi
wastebasket -
teach - lära (ut)

sullen - sur
until - tills
amazed - förvånad
supper - kvällsmat
store - affär

yard - (skol)gård
raw rå
loud - hög
startled - överraskad
haste - brådska
glorious - underbar
walk - gångväg
delighted - förtjust