tisdag 23 oktober 2012

Imperfekt

Listen and learn. Watch the video first then do the exercises called Past simple 1, 2 to practise.video
Irregular verbs exercises

English week 43-45:
First choose one of the texts that we have read. See if you can identify the following in it.
Where does the text take place?
Who are the main characters in the text?
What is the storyline?
What makes this text scary?
Can you find any useful words that the author uses to make the text scary?










måndag 22 oktober 2012

Tyska: Singular und Plural

Hier ein Link. Dort könnt ihr Singular und Plural der deutschen glosor trainieren!

fredag 19 oktober 2012

Scary stories

Click on the following links. Link one requires you do do certain tasks to do with writing texts. Make a list of the new words that you encounter and explain them in simple English.

How to write a scary story- writing texts
How to tell a Ghost Story

Next task is to read the text The Pyramid mystery, TB p. 72-73. Do the task -Did you get it on p.73.
Make sure that you have finished all of the tasks in your WB.

Mein Haus in Tannenwald

In Tannenwald stehen auch Häuser.




















Hier ist mein Haus. Es ist braun und aus Holz.
Das Dach ist rot und aus Ziegel.
Es gibt einen Schornstein.
Das Haus hat vier Fenster und eine Tür. Zwei Fenster haben Gardinen.
Die Gardinen sind rosa.
Vor dem Haus steht ein Blumentopf und es gibt ein Blumenbeet.
Das Haus hat eine Garage und einen Garten. Die Garage ist grau.
Der Garten hat einen Zaun aus Holz und eine Mauer aus Stein.
Der Briefkasten ist gelb.


Hausaufgabe bis Woche 45:
Lerne die glosor und male mit Paintbrush ein eigenes Haus. Schreibe einen kurzen Text zu deinem Haus.

fredag 12 oktober 2012

Homework English (Rachel's group)

Hi your homework is to do the tasks in your Workbook
P.72 ex 10
P.73 ex 11 a+b
P.73-74 ex12

torsdag 11 oktober 2012

Tiere in Tannenwald


Im Tannenwald leben viele wilde Tiere. Es gibt:

die Eule - ugglan
der Vogel - fågeln
der Adler - örn
der Hase - haren
der Fisch - fisken
der Hering - sillen
der Lachs - laxen
der Elch - älgen
der Wolf - vargen
der Fuchs - räven
der Bär - björnen
das Reh - rådjuret
das Kaninchen - kaninen
die Schlange - ormen
die Maus - musen

Hier kannst du die glosor lernen.

Male dein Tier mit Paintbrush und schreibe 2-3 Sätze zu deinem Tier:
1. Wie sieht dein Tier aus?
2. Wo lebt dein Tier?
3. Was isst dein Tier?

Das Tierbild und die Glosor sind Hausaufgabe bis Freitag Woche 42!

Hier sind unsere Tiere:


Das ist ein Fisch. Der Fisch lebt in einem großen See. Er schwimmt gerne im See und im Fluss. Der Fisch ist blau, hellgrün und türkis. Er isst Plankton und Algen. 
Ein Fisch schwimmt im See.



Ein Vogel wohnt im Wald.

Hier ist ein Vogel. Er ist grau und schwarz. Er fliegt oben im Himmel. Er wohnt in einem Baum im Wald. Dort hat er ein Nest. Er isst gern Fliegen und Würmer. Wenn die Sonne scheint singt er sehr schön.

Enkät Tänk om

På fredag v.42 ska du göra följande enkät som handlar om datoranvändning i skolan.


INFORMATIONSTEXTERTill dig som är elev på .... Här kommer en länk till ett antal frågor. De handlar om hur du upplever din skola och hur det är att ha tillgång till en egen MacBook/iPad. Vi ställer frågorna för att vi ska kunna göra skolan ännu bättre. Lärarna får också svara på frågor. Det tar cirka 15-20 minuter att svara på frågorna och vi önskar att du svarar på dem så ärligt som möjligt. Du är helt anonym. Om du avbryter innan du är klar kommer du att få börja om med alla frågorna från början. Se därför till att du har tillräckligt med tid på dig innan du börjar svara. Klicka på länken här när du ska börja svara. 

http://ubresearch.se/eju-Gunnesbo-elev

onsdag 10 oktober 2012

Teknik - reflektionsfrågor kring planteringslådorna


1.  Vad fungerade bra när du gjorde skiss, ritning och modell?
2.  Vad hade du velat förbättra?
3.  Vilka förändringar gjorde du när du skulle bygga modellen jämfört med din skiss/ritning?

4.  Vilka problem tror du att det kan bli om vi bygger den på riktigt?
5.  Hur ska vi lösa de problemen?

6.  Ta reda på hur lecablock görs och vilket material de är gjorda av?

7.  Vilka fördelar finns det med att mura med lecablock?
8.  Vilka nackdelar finns det med att mura med lecablock?
9.  Vilka egenskaper hos lecablock har gjort att vi börjat använda dem istället för sten, trä och tegel?

10. Varför lägger vi på ett lager med puts utanpå?

11. Hur påverkar lecablock och puts vår miljö, dels när vi tillverkar det och när vi bygger mycket med det i vårt samhälle?


Lägg ut på bloggen
  • Gör ett inlägg på din blogg med bilder(låna kamera eller använd din mobil) på skiss, ritning och modell. Svaren på frågorna ovan ska också finnas med, antingen som fråga+svar eller som en berättande text med rubriker och styckeavdelningar.

  • Bestäm dig för en lämplig överskrift och tagga inlägget NO, teknik.

Klassiska berättarmönster


Så gott som alla berättelser följer, mer eller mindre, ett av följande sju berättarmönster. Du ska bestämma dig för en variant och förbereda dig för din berättelse genom att göra en mindmap med hjälp av verktyget Mindnode. På denna länk laddar du ner programmet. Här är ett exempel på hur din mindmap kan se ut. Skriv vilket berättarmönster du valt i mitten av din mindmap och lägg till olika "armar" där du tänker efter;

  • vem som ska vara din hjälte/huvudperson
  • i vilken värld ska denna historia utspelas 
  • vilka hot/ hinder/ problem finns
  • handling- enligt det berättarmönster du valt
  • slut- enligt det berättarmönster du valt

1 Att besegra ett monster
1 Ett hot eller monster på avstånd presenteras.
2 Hjälten förbereder sig.
3 Monstret kommer nära.
4 Strid; man tror monstret kommer att vinna.
5 Hjälten vinner mot alla odds. (Han hittar en svag punkt hos monstret.) Hjälten får en belöning

Ex Rödluvan, Star Wars

2 Från fattig till rik.
1 Hjälten som barn presenteras. Hjälten är fattig/olycklig och har ett svårt liv. 
2 Hjälten får en möjlighet. Det verkar som om allt ska lösa sig.
3 Problem/missförstånd uppstår. Allt är mörkt och olycklig.
4 Problemen reds ut. Alla kan se hur bra hjälten är.
5 Slutar lyckligt.

Ex Askungen

3 Det stora äventyret
1 Ett hot mot världen. Hjälten, ofta med hjälp av vänner, ska rädda världen.
2 De gör en resa i farlig miljö.
3 Det läggs in perioder när hjälten är i vila.
4 Hjälten kommer nära hotet. Det blir allt mer farligt.
5 Slutstrid; hjälten mot hotet/fienden.
6 Lyckligt slut för världen. Hjälten vinner men är förändrad på något sätt.

Ex Sagan om ringen

4 Resan till en annan värld
1 Övergång till en annan värld; ofta från en verklig till en övernaturlig värld.
2 Världen är spännande.
3 Världen blir farlig, jobbig.
4 Hot; hjälten längtar hem.
5 Hjälten återvänder hem.

Ex Narnia, Robinson Crusoe

5 Komedin
1 Utspelar sig i en liten värld. Det handlar om kärlek och relationer.
2 Missförstånd uppstår.
3 Förvirring; allt blir allt mer komplicerat. Det finns ofta ett hot/en fiende.
4 Allt reder ut sig och det slutar gott.

Ex Shakespeare, Jane Austen, Hollywood-filmer

6 Tragedin
1 Hjälten är olycklig. Han är fattig / gör dåliga val.
2 Det verkar gå bra.
3 Saker går fel.
4 Allt rämnar. Hjälten dör eller hamnar i fängelse

Ex Romeo och Julia, Hamlet,

7 Pånyttfördelsen
1 Hjälten hotas av något/någon.
2 Hotet är långt borta/under kontroll.
3 Hotet blir sant.
4 Det hofulla tillståndet varar under lång tid.
5 Mirakel räddar hjälten.

Ex Skönheten och odjuret, Törnrosa, Shrek, Snövit

tisdag 9 oktober 2012

Debattämnen - radioprogram

Den här veckan ska vi börja planera våra radiodebatter. Ni delas in i grupper - två och två - och väljer ett ämne till ert program. Bestäm vem av er som ska argumentera FÖR och vem som ska argumentera EMOT. När ni har valt ett ämne ska ni börja samla argument (fakta och känslor). Fundera på vad din diskussionspartner kommer att lägga fram för argument och hitta på slagkraftiga motargument.

Förslag på ämnen:

  • Djurförsök - bra eller dåligt?
  • Mobiltelefoner i skolan - tillåta eller förbjuda?
  • Skoluniform - bra eller dåligt?
  • Betyg från årskurs 6 - bra eller dåligt?
  • Mac-dator eller PC-dator - vilken är bäst?
  • Skönhetsoperationer - bra eller dåligt?
  • Retuschering av skolfoton - bra eller dåligt?
  • Äta kött - rätt eller fel?
  • Kamphundar - tillåta eller förbjuda?
  • Egna förslag

måndag 8 oktober 2012

Presentation kring skiljetecken

Hej 7a och b! Här kommer en länk till presentationen kring skiljetecken som vi började gå igenom under dagens lektion. Gå gärna in och titta om ni känner er osäkra på hur ni ska använda dessa när ni skriver.

Mvh Josefin

torsdag 4 oktober 2012

Ty 7 Planering: Tannenwald v 41-50

Klicka för att se planeringen som större bild:

Homework for Tuesday (Josefin's group)

Hello!

Your homework for next week is the text "Skeleton in the closet" p. 68-69 in textbook; read it and translate it orally. You also need to learn the words in the "white box" on p. 67 in textbook.

We might have a SCARY test on Tuesday so don't forget to study :) /Josefin

Woche 41: Tannenwald: Landschaft

Lern die Wörter und zeichne deine Landschaft. Publiziere dein Bild in deinem Blogg.
Du kannst die Wörter in dieser Übung auf Glosor.eu üben.

Tannenwald


Hier ist Tannenwald. Er liegt nicht weit von der Stadt. Im Wald gibt es viele Tannenbäume und Pilze. Der Wald ist nicht so gross.

Der Berg heisst Himmelsberg, weil er so hoch ist. Von den zwei Spitzen kann man sehr weit sehen. Man sieht die Stadt am Horizont. Zwischen den Spitzen ist ein kleines Tal. Es heisst Himmelstal. Im Berg gibt es eine spannende Höhle. Es ist gefährlich in die Höhle zu gehen. Gefährliche Tiere wohnen da und man kann sich leicht verirren. 

Vor dem Berg liegt ein grosser See mit vielen Fischen. Der See heisst Bergsee. Er ist schön. Viele Leute kommen jedes Wochenende um zu angeln. Auf dem See und auf dem Fluss kann man paddeln. Einige kleine Bäche fliessen vom Berg hinunter.

Viele Leute haben Picnic unter dem grossen Baum. Er steht auf dem Gras. Man darf die hier nicht die Blumen pflücken. 

Der Weg geht zwischen den Ackern und dem See. Es gibt einige Pfade wo man in der Natur wandern kann.

der Acker       åkern
der Himmel    himmeln
der Wald        skogen
der Baum       trätet
der Tannenbaum  granen
der Busch      busken
der Weg         vägen
der Pfad         stigen
der Stein         stenen
der Fluss        floden
der See          sjön
der Berg        berget
der Bach        bäcken

das Tal           dalen
das Gras         gräset

die Sonne        solen
die Blume       blomman
die Höhle        grottan
die Insel          ön
die Spitze        spetsen
die Wolke       molnet

Extra Übungen

Fragewörter 1

Fragewörter 2

Spiele
Spelen är gjorda av italienare men går bra att använda, övningarna ligger på "rätt nivå" för oss. Klicka på övningar med en figur med en gul hatt. Därefter klickar du på "Inizia" så startar spelen.
Berufe:  Kombinera sak med rätt yrke genom att dra yrkesbeteckning till rätt föremål.
Sport; Memory med bilder + namn på olika sporter.
Trova di colore: Ganska svårt; Läs beskrivning och gissa rätt färg. Skriv första bokstaven i färgens namn så fylls resten i av sig själv.
Drag and drop: Vilket tal saknas i meningarna? Dra rätt siffra till luckan i texten.
Sparaparole: Kombinera början med rätt slut. Vad passar ihop?

onsdag 3 oktober 2012

Hkk v.41

Hej!
Vi skiftar lektionsinnehåll v.41 och v.42 vilket innebär att du under lektionen v.41 kommer att få göra ett butiksbesök. Klä dig alltså för utevistelse. Vänligen Birgitta