Läs en klassiker

Läs en klassiker!

Nästa läsprojekt handlar om att du ska läsa en klassiker. Du väljer själv vilken klassiker du ska läsa. I skolan får du tid att läsa cirka 1-1,5 timme per vecka och efter varje lässtund ska du kortfattat sammanfatta det du läst i en läslogg som du gör som ett inlägg i din blogg. Här är ett exempel som Monica gjort.



När du läst klart ska du göra ett inlägg i bloggen som kallas "Gissa klassikern" där du beskriver din klassiker i ord, bild eller som en dramatisering. Detta är ditt bidrag till bokmässan till våren som har klassiker som tema denna gång.

Under hösten kommer vi att få besök av två pedagoger från Skapande skola som även de har klassiker som utgångspunkt för sina lektioner.

Spooky mindmap

7b Homework
Don't forget to send in your spooky mind map (written with the help of Mind Node). It should contain words that you think are scary based on Thriller (the film we saw last lesson).
/Rachel

Homework for Tuesday 7a (Josefin's group)

Hello 7a,

Your homework for Tuesday next week is to translate the spooky words into Swedish. You should also learn them in both English and Swedish.

Have a nice weekend / Josefin

Studieteknik - anteckna och sammanfatta

Hej 7a + b!

Här kommer en sammanfattning av s. 28-29 och 197-198 som handlar om vad man ska anteckna i en text och hur man sammanfattar det man har läst. Klicka på den här länken för att komma till powerpointen som vi gick igenom på lektionen i onsdags.

Hoppas att ni har en härlig dag ute i Skrylle och får en bra helg så ses vi på måndag!
Mvh Josefin och Monica

Spanskprov den 4/10

Läs på detta inför provet: Kapitel 1-5 Textboken s. 1-21. Glosor s. 87-88. Träna dem på glosor.eu Övningsboken s. 40-47 repetition.¡ Muy importante! Läs igenom gamla övningar s. 7-37. Verbos: Kunna böja -ar, -er, -ir - verb Exempelverb: hablar comer vivir hablo como vivo hablas comes vives habla come vive hablamos comemos vivimos habláis coméis vivís hablan comen viven

Tyska torsdag vecka 39

Nu lär vi oss frågeord!

Vi har skjutit upp provet två veckor för att det inte ska kollidera med andra prov och andra aktiviteter. Innan provet "tjuvstartar" vi lite på nästa kapitel som har med frågeord att göra. Detta har ni ju faktiskt till provet också eftersom det förekommer frågor i alla våra texter om presentationer och om olika årstider med mera.

1. Ni börjar med övningsboken sidan 26-27. Skriv inte i övningsboken! Skriv av hela meningarna i övning B sidan 27.
2. Läs texten sidan 28-29 i textboken och försök gissa vem det är. Hinner ni kan ni göra Aufgaben sidan 29

Påminnelse SvA-gruppen

Nästa fredag (v.40) ska era noveller vara klara! Bearbeta din text innan du lämnar in:

- Är skrivreglerna är på plats? (Punkt, kommatecken, stor bokstav, dialoger, styckeinledning osv).

- Finns det några stavfel eller onödiga upprepningar i texten?

- Har berättelsen en röd tråd?

- Är du nöjd med inledningen och avslutningen?

- Håller du dig till ett tempus (så långt det går)?

- Särskriver du dina ord? Gör inte det (t.ex. jätte kul istället för jättekul)!

Påminnelse HKK-prov 7b-onsdag v.39.

Information om provet hittar du på tidigare inlägg.

Under v 39 - att skriva på Unikum

Denna vecka ska ni, elever, skriva på varje ämne som ni hittills har haft på Unikum.
Titta på målen och förmågorna du ska träna och reflektera över dem.

Ta hjälp av dessa frågor:

• Vad är du duktig på i ämnet - vad går bra?
• Vad kan du förbättra?
• Hur ska du göra för att du ska kunna förbättra det? 

Musikprov HT-12

Vecka 42 och 43 har musikgrupperna prov i "Popmusikens instrument" enligt följande:
7B:a fredagen 19/10
7A:b måndagen 22/10
7A:a tisdagen 23/10
7B:b onsdagen 24/10
Vad som ingår i provet ser man i den LPP som ligger på UNIKUM.

SvA: v. 39

Till onsdag i v.39 ska ni ha läst ut boken Sent ute. På lektionstid börjar vi skriva en recension av boken.
Se till att ni verkligen förstår läsläxan. Slå upp svåra ord och fråga om någonting är konstigt.

Svar till Minns du? frågorna

Här hittar ni svaren till Minns du? frågorna på s.59 i kemiboken.
Klicka här

Hem-och konsumentkunskap. Förhör. Vad har du lärt dig?

Repetera följande:
-mått och vikt (arbetsblad) 301 eller 294
- mat och hälsa s.4-6
- matlagningstermer s.300 eller 295
-hälsa och hygien 144-145
-miljö och livsstil s.88,91,93,94,95

Skriftligt förhör v.39

Skriv ett slut på berättelsen

När du är klar med veckans läxa ska du skriva en novell. Syftet med novellskrivandet är dels att du ska öva dig på att skriva en sammanhängande berättelse, dels att du ska träna dig på skrivregler och på att skriva med språklig variation.

Den här gången har du fått hjälp med inledningen. Du kan välja att skriva en fortsättning på "I love you Rebeka" (följ länken) eller Huset på kullen (se nedan).

HUSET PÅ KULLEN

Huset är precis så stort som på bilden pappa visade oss. Det ligger i utkanten av det lilla samhället, uppallrat på en kulle. Vart man än tittar ser man granskog. Mörk och tät som i sagorna. Det känns som att bo mitt i skogen. Det är så tyst på kvällarna att man kan tro att alla människor flytt härifrån och bara fåglarna har stannat kvar. Jag fattar inte varför pappa tvunget måste flytta just hit. Tystnaden, brukar han svara. Som kompositör behöver han ha det tyst omkring sig. Stan har blivit för bullrig och gapig. Pappa gör mest filmmusik. Ni har säkert sett filmerna, men kanske inte tänkt så mycket på musiken. Bra i så fall. Musiken ska inte märkas, brukar pappa säga, den är en del av filmupplevelsen, precis som fotot och kamerarörelserna. Jag gillar musik, även om jag inte är musikalisk som pappa, men en sak vet jag: Jag tycker inte om tystnaden. I alla fall inte den här tystnaden.

Huset har fyra sovrum, ett kök lika stort som vår lägenhet i stan, två toaletter, ett gigantiskt vardagsrum och en balkong lika bred som ett fartygsdäck. Vi har kvällssol och om man kisar kan man ana Siljan bakom grantopparna. Huset är perfekt, sa pappa, ett fynd. Vi hade en jäkla tur som fick det så billigt.

Det har sin förklaring. Men det fick vi inte veta förrän det var försent. Vad som är fel med huset. Varför de förra ägarna flyttade härifrån efter bara ett halvår. Varför mina nya klasskompisar tystnade och fick något stelt i blicken när jag berättade var jag bodde. Mäklaren berättade ingenting. Det kanske inte hade spelat någon större roll. Pappa förälskade sig i huset, och som alla vet är kärleken blind.

Men huset älskade honom inte tillbaka.

Huset hatade oss alla.

Särskilt mig.

  

Det började redan första natten.   

SvA: Läxa v.38

Till nästa onsdag ska du läsa till s.101 i boken Sent Ute. Du ska dessutom hitta på tre stycken diskussionsfrågor som dina kompisar ska svara på under lektionen på onsdag. Försök hitta på frågor som kan få igång en diskussion. Du kan även testa och se om dina kompisar har förstått innehållet i det lästa. Faktafrågor passar inte så bra den här gången. Exempel på frågetyper som kan fungera är ...


Vad tyckte ni om (t.ex. en händelse i boken)?
Varför tror ni att ... (t.ex. en karaktär gör på ett visst sätt i boken)?
Hur tolkade du ... ?
Hur kom det sig att ...?
Vad skulle du ha gjort om du ...?
Gjorde han/hon rätt när ...?

Öva inför provet

Klockan 2

Siffror 1-10

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect29/no_01/no_01.htm


Siffror 20-60

Klockan

Grundläggaande kemi - ämnenas smådelar s.

Ämnenas smådelar - keynote

Här är keynoten som vi gick igenom på lektionen. Använd den för att öva. Sist hittar du arbetsuppgifter. Klicka här.

Läxa v.38

Läs till s. 115 i Sanning eller konsekvens. Fundera samtidigt över om du känner igen något i boken från  texter som du har läst, filmer du har sett eller något som du själv har upplevt. Du kommer alltså att få träna dig i att föra fram egna åsikter kring boken och sammankoppla dessa med annan litteratur och media. Tänk då på att det är viktigt att motivera och förklara varför du tycker som du gör.

Sökläsning på nätet

Ni har nu fått fina nya datorer och vill gärna använda dem hela tiden.Vi lärare påpekar att ni ska använda datorerna till skolarbete och här kommer nu en övning i att söka information på nätet.  Genom denna övning vill vi att ni bekantar er med information och databaser som Gunnesboskolan och kommunen tillhandahåller. Klicka på denna länk för att komma till övningen.

EXAM TUESDAY SEPTEMBER 18

You need to study the following:

Grammar

Textbook p. 123 hjälpverben have/has och be (am, are, is) i presens

Textbook p. 124 hjälpverbet be (was/were) i preteritum

Textbook p. 119 obestämd artikel a/an

Textbook p. 130 presens böjningsformer

Klassrumsfraserna som finns på följande länk: http://quizlet.com/12008192/klassrumsfraser-flash-cards/

Capital letters som finns på följande länk: http://www.primaryresources.co.uk/english/englishB5.htm (ladda ner  Capital Letters (E Barr) , glöm inte att högtider/festligheter är med stor bokstav också)

Words-vocabulary

Textbook p. 136 Sarah's email to Jen

_________________________________________________________________________________

Your exam will contain a listening, a reading and a writing test and the above-listed grammar. We will do the grammar, listening tests and classroom phrases on the same day- Tuesday 18/9. The reading and writing tests will be on Friday the same week. 

Extra exercises for year 7 a and b

Extra exercises with a or an

Hausaufgabe Woche 37 bis Freitag 14 September

Tidsuttryck s 19 -22 i övningsboken:

im Winter

Die vier Jahreszeiten

im Frühling
im Sommer
im Herbst

Im Januar
Im Februar
Im März
Im April
Im Mai
Im Juni
Im Juli
Im August
Im September
Im Oktober
Im November
Im Dezember

machmal = ibland
nie = aldrig
selten = sällan
sehr oft = mycket ofta

7b

Hello everyone in 7B

You have words to the text "Sarah's email to Jen" as homework for Tuesday week 37. You can find the words on p. 136 in textbook. You will also have to study (hjälpverbet "have" presens p.123 + hjälpverbet  "be" presens) and the preteritum of the verb "be" textbook on p. 124.

Just a little reminder: don't forget that we have an exam scheduled for September 18 more information on this will be provided. 

/Rachel

Läxa v.37

Glosor-
pourtant-ändå
Eh bien... Tja...
parce que- därför att
c.me casse les pieds- C.går mig på nerverna
Quel vacarme!- Vilket oväsen!
Calmez- vous-Lugna er!

Ni ska fortsätta att jobba med être och avoir

Grundläggande kemi - ämnenas smådelar

Här är en lista med vilka sidor i kemiboken ni ska läsa, vilka laborationer vi har gjort och vilka ord och begrepp ni ska kunna  klicka här
Läs även Lisas inlägg "Sammanfattning ämnens smådelar s.44-47".

Kloka ord från en avgångsklass 2011

Visst hade det varit spännande att kunna se in i framtiden? Nu kan du det! Här kommer en länk med kloka ord från en avgångsklass 2011 (vi lovar, vi har inte mutat dem)...

Homework for Tuesday week 37

Hello everyone!

You have words to the text "Sarah's email to Jen" as homework for Tuesday week 37. You can find the words on p. 136 in textbook. In addition, you will also have to study preteritum of the verb "be" which we will talk about in class on Friday. If you want to have a look at preteritum of "be" before class, you can look in textbook on p. 124.

Just a little reminder: don't forget that we have an exam scheduled for September 18.
/Josefin, Rachel and Lars

Läxa v.37 svenska

Läs till s. 87 i Sanning eller konsekvens och träna dig i att komma ihåg det du har läst. Det finns flera olika knep att minnas det man har läst som tex att göra en läslogg, skriva en mindmap, sammanfatta det du har läst eller spela in dina egna tankar kring kapitlen som du sedan kan lyssna på. Testa olika sätt att minnas och undersök vilket som passar dig bäst.

/Josefin och Monica

SvA: Läxa v.37

Till onsdag i v.37 ska ni ha läst till s. 74 i boken Sent ute av Mats Berggren. Under tiden ni läser plockar ni ut tio ord från läsläxan och slår upp vad de betyder. Skriv ner orden i en ordlista. Visa ordlistan för Liza (senast måndag). Orden kommer att dyka upp på onsdagens läxförhör.

Läxa tills på onsdag är alltså:
Att läsa till s. 74
+ att slå upp 10 svåra ord och lära sig vad de betyder.

Hämta era storybird-koder

Amina
<object width="436" height="274"><param name="align" value="lt"/><param name="scale" value="noScale"/><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="wmode" value="transparent"/><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="flashvars" value="book_slug=ich-heisse-lisa&amp;size=large&amp;configXML=http://storybird.com/storymaker/paths/"/><param name="src" value="http://media.storybird.com/embedplayer/bin/StoryplayerEmbed.swf"><embed src="http://media.storybird.com/embedplayer/bin/StoryplayerEmbed.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="436" height="274" align="lt" scale="noScale" allowFullScreen="true" wmode="transparent" allowscriptaccess="always" flashvars="book_slug=ich-heisse-lisa&amp;size=large&amp;configXML=http://storybird.com/storymaker/paths/" /></object><span style="display:block;font-family:Georgia,Times New Roman,serif;font-size:14px;margin:5px 0 10px 0;"><a href="http://storybird.com/books/ich-heisse-lisa/">Ich heisse Lisa.</a> <span style="color:#666666;">on</span> <a href="http://storybird.com">Storybird</a></span>

Rapport - svavel och järn

Här får du en starthjälp till att skriva en rapport om laborationen Svavel och järn.
Klicka här:

Sammanfattning Ämnens smådelar s 44-47

Jag har skrivit de viktigaste orden och begreppen från sidorna 44-47 och det är dessa som du ska kunna på torsdag. Klicka här:

Listen and practise

Here you can find links to:

The Alphabet
The days of the week
The months of the year

Homework for Tuesday week 36

This week we want you to go to this link and there you choose  Capital Letters (E Barr) . Download the powerpoint and learn when to use a capital letter. Also, you have hjälpverben be + have i presens as homework. Do not forget to do the exercises in workbook. Good luck!  

Övning: Att läsa mellan raderna

Att läsa mellan raderna innebär att man tolkar det som står skrivet. Svaret på en sådan tolkningsfråga står inte på en viss rad i texten utan läsaren måste själv tänka ut ett svar med hjälp av den information som getts. Här kommer några sådana frågor till boken Sanning eller konsekvens:

1 (s 35)  Nora gör mål och säger: 

”Det kändes skönt, som att komma ut i solskenet en sommarmorgon.”

Hur skulle du tolka denna mening?

1. Att Nora får tillbaka lite självförtroende.
2. Att Nora gillade att vara i centrum.
3. Att Nora gillade att vara utomhus.

2 (s 35 ) ”Dom andra i laget kramade om mig. Alla utom Fanny som var tvungen att knyta sina skor.” Hur tolkar du Fannys reaktion?

3 (s 39 + 44 med flera) Hur tolkar du de kortare texterna i kursiv stil som dyker upp mellan kapitlena? Vilken funktion har de?

4 (s 46) Nora och Karin sitter och väntar på bussen efter ”överfallet” i duschrummet. Då säger Karin:

”-Alla hatar mig.Utom du.

Det kändes som om nån hängt på mig en ryggsäck som var så tung att jag nästan ramlade baklänges.”

Hur tolkar du Noras reaktion?

5 (s 51 + 52) I slutet på sidan 52 står det: ”Nu såg jag på Sabina att hon var rädd för Nadjas skull.”  (Nadja =Sabinas syster) Vad är det Sabina är rädd för? (Du behöver läsa både sida 51 och 52.)