¡Hola!
Prepara esto para el examen:
El libro de textos:
Leer y traducir los textos páginas 14-25. ¡Capítulos 4 y 7 son muy importantes!
Estudia los vocablos p. 86-89. No tenéis que estudiar las dos canciones, (La Camisa Negra, Corazón Latina)
El libro de ejercicios:
Repaso p. 61-67, ejercicios diferentes entre p.37-60. Corregir con clave (facit).
Otros ejercicios que yo os doy. (Andra övningar som jag ger er.)
¡Muy importante!
Läs på detta inför provet!!
A Verb med diftong, ex. pienso etc.
B Åsiksuttryck ex. ¿Estás de acuerdo?
C América Central, texten.
D Reflexiva verb ex. me levanto etc.
E Översättning ex. skulle vilja, vilja
F Förklara varför du tycker som du gör.
H Berätta om en morgon hemma. Vad du och de övriga i familjen gör.
Repetera glosorna. Provet kommer att innehålla få glosor att översätta en och en men ni måste kunna en hel del för att kunna berätta och översätta.
fredag 30 januari 2015
English 9a during class today, Friday week 5
måndag 26 januari 2015
Laboration v 5 - Uppkomst av ljus
Uppgift:
Hur uppkommer ljus?
Varför ger olika ämnen olika spektrum?
Varför uppkommer olika typer av spektrum(linje-, band- och kontinuerligt spektrum)?
Vad används detta till?
Hypotes:
Vad tror du om ovanstående frågor och varför?
Materiel:
lysrör med olika sorters gaser, glödlampa, högspänningskälla, stativ, spektroskop, färgpennor
Utförande:
1. Använd ett spektroskop och titta på en glödlampa. Rita av spektrumet. Gör likadant med ett lysrör. Jämför utseendet på dem. Vad kan det vara som är orsaken?
2. Titta på lysrören med olika sorters gaser och rita av dess spektrum. Varför blir de olika?
3. Avgör vilken gas de hemliga röret innehåller!
Resultat:
Rita upp de olika spektrumen.
Slutsats:
Kommentera din hypotes.
Besvara frågorna i uppgiften med hjälp av teori från t ex fysikboken s 119 och att googla på emissionsspektrum+ett visst ämne.
Felkällor som kan uppkomma.
Förbättringar som kan göras för att undvika felkällorna.
Användningsområde
Skriv färdigt din rapport och lägg den på bloggen senast fredag v 6!
Hur uppkommer ljus?
Varför ger olika ämnen olika spektrum?
Varför uppkommer olika typer av spektrum(linje-, band- och kontinuerligt spektrum)?
Vad används detta till?
Hypotes:
Vad tror du om ovanstående frågor och varför?
Materiel:
lysrör med olika sorters gaser, glödlampa, högspänningskälla, stativ, spektroskop, färgpennor
Utförande:
1. Använd ett spektroskop och titta på en glödlampa. Rita av spektrumet. Gör likadant med ett lysrör. Jämför utseendet på dem. Vad kan det vara som är orsaken?
2. Titta på lysrören med olika sorters gaser och rita av dess spektrum. Varför blir de olika?
3. Avgör vilken gas de hemliga röret innehåller!
Resultat:
Rita upp de olika spektrumen.
Slutsats:
Kommentera din hypotes.
Besvara frågorna i uppgiften med hjälp av teori från t ex fysikboken s 119 och att googla på emissionsspektrum+ett visst ämne.
Felkällor som kan uppkomma.
Förbättringar som kan göras för att undvika felkällorna.
Användningsområde
Skriv färdigt din rapport och lägg den på bloggen senast fredag v 6!
Français 9AB: Devoir pour jeudi s. 5 (29/1)
Le reste des mots du chapitre 5 (de l'âne et le reste) + les verbes suivants:
Vous devriez savoir conjuguer tous les verbes au présent et au passé composé.
Träna på glosorna (från l'âne till slutet) OBS! Ni ska kunna böja alla verb i presens och passé composé. Alla verb är regelbundna (se s. 235-236).
chercher = leta efter
raconter = berätta
partager = dela
danser = dansa
écouter = lyssna på
entendre = höra
acheter = köpa
nager = simma Vous devriez savoir conjuguer tous les verbes au présent et au passé composé.
Träna på glosorna (från l'âne till slutet) OBS! Ni ska kunna böja alla verb i presens och passé composé. Alla verb är regelbundna (se s. 235-236).
Français 9AB: Présentation d'un voyage (lundi s. 7)
Tu vas faire une présentation (KeyNote) d'un voyage que tu as fait, ou une présentation imaginaire (påhittad).
Ta présentation doit répondre aux points suivants:
- quand (dates, an)
- où
- avec qui
- activités
- attractions touristiques
- le temps (vädret)
- si tu as aimé le voyage (pourquoi/ pourquoi pas ?)
- images
N.B.! Tu dois utiliser tous les verbes de mouvement et parler au passé composé.
Du ska göra en KeyNote presentation om en resa du har gjort, eller en påhittad resa. Tänk på att ni ska använda samtliga rörelseverb och tala i passé composé (tänk på att rörelseverben böjs med être).
Ta présentation doit répondre aux points suivants:
- quand (dates, an)
- où
- avec qui
- activités
- attractions touristiques
- le temps (vädret)
- si tu as aimé le voyage (pourquoi/ pourquoi pas ?)
- images
N.B.! Tu dois utiliser tous les verbes de mouvement et parler au passé composé.
Du ska göra en KeyNote presentation om en resa du har gjort, eller en påhittad resa. Tänk på att ni ska använda samtliga rörelseverb och tala i passé composé (tänk på att rörelseverben böjs med être).
söndag 25 januari 2015
Tarea española semana 5
Escribe un texto de más o menos 100 palabras sobre tu mañana.
(Se övningsboken s. 58 övning 8.)
Publica el texto en el blog el jueves.
(Se övningsboken s. 58 övning 8.)
Publica el texto en el blog el jueves.
måndag 19 januari 2015
Tarea española semana 4
Capítulo 7 ¿Qué haces por la mañana?
Páginas 24-25. Leer y traducir el texto.
Vocablos p. 89, todos los vocablos.
Aprender los verbos reflejivos (reflexiva verb) en presente, preterito y perfecto.
ejemplo: lavarse - tvätta sig
me lavo - me lavé - me he lavado
te lavas - te lavaste - te has lavado
se lava - se lavó - se ha lavado
nos lavamos - nos lavamos - nos hemos lavado
os laváis - os lavasteis - os habéis lavado
se lavan - se lavaron - se han lavado
Páginas 24-25. Leer y traducir el texto.
Vocablos p. 89, todos los vocablos.
Aprender los verbos reflejivos (reflexiva verb) en presente, preterito y perfecto.
ejemplo: lavarse - tvätta sig
me lavo - me lavé - me he lavado
te lavas - te lavaste - te has lavado
se lava - se lavó - se ha lavado
nos lavamos - nos lavamos - nos hemos lavado
os laváis - os lavasteis - os habéis lavado
se lavan - se lavaron - se han lavado
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)